作文的评语(精选15篇)
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的作文的评语，希望能够帮助到大家。
作文的评语1
今天我观察了蜗牛。
蜗牛背着一个沉重的壳，触角长长的，上面还有一双圆溜溜的眼睛，腹在它的下面。
我用手轻轻地描着蜗牛的眼睛，我往前一毫米，它的眼睛就缩一毫米，如果我碰到了它的眼睛，长期不见，真奇怪!
还有一次，蜗牛游泳时，总是闭着眼睛，吃蔬菜时，总是吃一圈再吃，我脑袋里总想着奇怪的问题。
我观察到蜗牛的壳能保护自己，观察完后，又把小蜗牛放到大自然里去
点评：这篇文章小作者用自己对自然细致的观察为我们描述了蜗牛的种种“怪癖”，字里行间体现出小作者的细心。如果文章能够将材料按一定的逻辑顺序合理安排，并且为我们解答了自己提出的疑问，那文章就是一篇范文了。
作文的评语2
1.文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
2.文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
3.文章语言生动丰富，可读性强。
4.开头出手不凡，吸引读者
5.开头打动人心，具有真情实感。
6.文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
7.文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
8.以饱满的激情，描写了……
9.重点突出，详略得当，内容具体。
10.比喻贴切，用词生动。
作文的评语3
1. 充分运用语言动作心理描写使事情具体生动
2. 简要叙述前因进行铺垫
3. 这一部分可以加入对话或者一些心理描写
4. 将…改成…更合适些
5. 自然承上启下细节描写突出人物品质令人感动
6. 叙事中夹写景以已度人将心比心
7. 内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
8. 脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
9. 详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
10.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
作文的评语4
1、人物对话结束后，你总是不打双引号关门，难道你平时穿衣服不系纽扣?
2、习作中的缺点太多，就像给长方形画高一样，能画无数条。
3、希望你的写作水平能和春天的竹笋一样，拔地而起。
4、缺点是字不美观，像鸡找食吃时东扒扒西啄啄留下的印子。
5、文章的第二自然段太长了，比一条金鳞巨蟒还要长呢。
6、全文没有优美词句，好似一个人光头，没长一根头发。
7、习作中的错别字，一卡车都装不下，简直吓死人。
8、人物说话没有表情，好像一直板着脸和人家对话。
9、本文标题一般，犹如一张干燥的宣纸，缺少滋润的感觉。
10、全文语句流利通畅，恰如一条丝巾，摸起来十分光滑。
作文的评语5
1. 内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
2. 与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
3. 重点突出，中心明确，立意鲜明。
4. 观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
5. 主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
6. 主题严肃，思想高尚，
7. 中心不够明确，立意不够清晰。
8. 主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
9. 虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
10.够严肃，思想之中尚有糟粕。
作文的评语6
1、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了十分深刻的印象。
2、比喻生动形象贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
3、巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
4、适当地运用比较比较等手法，经过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
作文的评语7
1、比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
2、适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。
3、不失时机地运用排比的手法，从多方面说明事物的特征，既增强语势，又给读者留下了非常深刻的印象。
4、。巧妙地运用拟人手法，使文中的物像具备了人的行为特征、人的思想情感，使之从侧面体现文中主人公的心灵历程。
作文的评语8
1.主题严肃，思想高尚
2.中心不够明确，立意不够清晰。
3.主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
4.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
5.主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
6.情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
7.情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
8.情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
9.情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
10.情节变化平淡无奇，缺乏新意。
作文的评语9
一天，兔妈妈让小白兔到森林去采蘑菇。
小白兔蹦蹦跳跳地就来到森林里。哇!我看见了一个大蘑菇。这可把小白兔美坏了。突然，天空响起来轰隆隆的雷声，紧接着哗哗哗下起了大雨。这时，小白兔看见蘑菇底下的草没有被淋湿。他想：这蘑菇可以当伞。于是小白兔把那个大蘑菇给拔了下来举在头顶，果然雨水没有淋到小白兔的身上。
小白兔举着蘑菇高高兴兴的跑回家了。回到家里，小白兔把经过告诉了妈妈。妈妈说：“你真是个聪明的好孩子。”
小白兔开心地笑了。
教师评语：这是篇想象的文章，小作者通过活泼生动的语言，向我们讲述了小白兔在雨天采蘑菇的故事。故事虽然短小精悍，但是描写得却生动有趣，字里行间充满着童真童趣。
作文的评语10
1. 语言简练规范开篇吸引人
2. …以…开头较有新意前因后果娓娓道来
3. 开篇简明扼要精炼有序;重点描述…给人留下深刻印象
4. 以景喻情开头颇有新意;倒叙开头渲染意境
5. 开头直奔主题也是一种写法
6. 开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼
7. 反问句开头吸引读者
8. 开头直奔主题让人一目了然
9. 开头点题用词很吸引人
10. 作者构思巧善于选点展开行文跌宕起伏耐人寻味语言活泼明快富有情趣故事虽平凡感情却真挚充沛感人文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉
作文的评语11
1）先写“”，再写“”，又写“”，末了写“”，写作思绪何等清楚，形貌何等精致，你看，用适当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，别的“”局面也写得生动逼真，突出了一个“乐”字，有景有情，何等美好。
2）写出了特点，写出了新意，景美―――天然美；人美―――可爱灵活无瑕的美。
3）偷偷的画面充满了生机盼望和活力，大天然的美景，有静，另有动态呢―――都是美，没有动态怎么办？于是你又遐想到了。
4）春天寂静的来了，在不经意中就充满了各个地方，春天的'脚步真是挡也挡不住。
5）“”引得我们驻足抚玩，视察何等细致，写得有何等有层次，真好！
作文的评语12
今天我读了一个《拔苗助长》的成语故事。故事讲的是有一个农夫，他在田地里种了很多禾苗，每天他都去看禾苗长高了没有，一连几天，他发现禾苗都没有长高，心里很着急。农夫就想了一个办法，把禾苗一棵一棵从土里拔高一些，农夫回到家，高兴地对儿子说：“我今天帮助禾苗长高了一些，可真累啊!”儿子一听，居然有这样的好事，连忙跑到田地一看，禾苗都枯死了。我读了这个故事，觉得做什么事情都要一步一步来，不能太着急。
评语：小作文，叙事清楚，条理有序。词语使用准确如“居然”，情绪把握合理，如“很着急”“高兴”。主旨把握、中心强调突出“觉得做什么事情都要一步一步来，不能太着急。”
作文的评语13
1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
6、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
7、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
8、文章将……写得细致入微。
9、语言活泼明快，富有情趣。
10、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
作文的评语14
1. 叙事中夹写景,以已度人,将心比心.
2. 拟人化语言使文章更显得生动活泼.
3. 外形描写十分有趣,突出了…的可爱.介绍中融入了自己的思想,有感染力.
4. 用了列数字,举例子的方法,很形象.
5. 过渡自然,每一段交待得很清楚.
6. 这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.
7. 采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展开写.以小见大,表现…
8. 比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.
9. …和…形成鲜明对比,突出…
10. 小学生能有这样的体会,令人刮目相看.
作文的评语15
1. 文章语言通俗易懂贴近生活实际读来令人倍感亲切。
2. …以轻松愉快的语气向我们娓娓道来令人回味无穷。
3. 叙述自然生动结构紧凑衔接自然连贯中心突出。
4. 对于景色的描写语言简练而准确联想则为触景生情情景自然融合。
5. 通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。
6. 文章边叙事边抒情。
7. 充分运用动静结合的写法并辅以比喻拟人等手法
8. 小作者观察仔细叙述时井然有序
9. 一些精妙词语的使用无形中为文章增添了不少情趣。
10. 文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣
