班主任推荐信
我们眼下的社会，需要使用推荐信的场合越来越多，推荐信可以展示出申请人的才干和优势。那么，怎么去写推荐信呢？下面是小编精心整理的班主任推荐信，仅供参考，欢迎大家阅读。
班主任推荐信1尊敬的领导：
您好!
我是XX中学XX班的班主任，经历了近三年高中阶段的教学过程，我对班上学生有了比较全面的了解，而作为高三年级的班主任，我希望能把我的优秀学生推荐给优秀大学。XX同学是20xx年本校初中部直升进入高中阶段学习的，他阳光快乐、开朗自信，沉稳不乏活泼、聪颖不乏勤奋，是我们班最优秀的学生之一，其优秀潜质主要体现在以下几个方面：
一是品德端正，积极乐观。他踏实认真，积极向上，思想上严格要求自己，树立了为中华崛起而努力奋斗的远大理想，进入高中不久就由本人申请班级投票推荐进入雅礼青年党校学习，连年获得三好学生等光荣称号，是一个品学兼优、全面发展的学生。在遇到困难挫折时，他能够迅速调整心态、乐观面对、坦然处之，具备 了良好的心理素质和发展潜能。
二是热心公益，充满爱心。20xx年南方经历了一场罕见的冰灾，在学校无法上课的情况下，他不顾天寒地滑毅然走进社区和大家一起打冰扫雪;课余闲暇之 时多次和同学一道深入敬老院慰问孤寡老人;在长沙创建文明城市之际，他带领同学走上街道清扫卫生，当义务宣传员。通过参加各种社会活动，培养了良好的思想情操和服务意识。
三是善于学习，勤于思考。彭奕龙同学学习稳定成绩优异，他属于学习方法得当、花时不多、效率较高的学生，课上紧跟老师的思路，课后认真复习轻松完成作业，面对问题往往能多角度思考、多方式解题，思维开阔具有创新意识。在遇到难题时，他还能与同学互相探讨互相学习共同进步。
四是团结合作，兴趣广泛。在高中三年期间，彭奕龙能和每一位同学友好相处，在学习上生活上给同学无私的帮助，得到同学们的信赖;在接受学校和班级的工 作后，能够和大家共同合作圆满完成任务，是一个善于组织善于合作的学生。同时他还有广泛的兴趣爱好，吉他、篮球、羽毛球是他课余时间娱乐锻炼的喜爱项目，在校园电视台他是电脑编辑，在社团节活动中能看见他作为摄像师的身影，每一时刻他都能找到自己的精彩。
惟楚有材，于斯为盛。湖南自古以来就是才俊辈出之地，有了湖湘文化的浸润，有了雅礼的启蒙，经过贵校的培养，我相信XX同学将能成为优秀乃至杰出人 才。因此，我郑重向贵校推荐，希望贵校给他以机会，让他充分展示才华，也衷心祝愿他能顺利通过贵校的选拔，进入理想的大学学习。
推荐人：XXX
XXXX年XX月XX日
班主任推荐信2尊敬的XX大学教授：
您好！
我是XX市XX中学高X级实验班班主任XXX。在此谨向贵校推荐我班优秀毕业生XXX同学。我担任XXX同学的班主任兼语文老师三年，俗话说：“知子莫若父，知生莫若师”，我自认为对XXX同学很了解。关于XXX如何优秀的数据，其它推荐材料里边已列举得非常翔实，我这里不想赘述，只想谈谈我对XXX的感觉和认识。
我不想以貌取人，但我想说：XXX气质非凡，真个是“骨格清奇非俗流”，恰如越剧唱词的描述：“天上掉下个林妹妹，似一朵轻云刚出岫。眉梢眼角藏秀气，声音笑貌露温柔。”她像林黛玉那样娇小却不像林黛玉那么多眼泪；她有玛格利特·米切尔笔下玫兰妮的温柔，更有玫兰妮的坚强；她没有斯佳丽的外向和跋扈，却有斯佳丽的进取和果敢；她有西方贵族小姐那份高贵和优雅，却没有她们的空虚和无聊。她是灵河岸边的绛珠，空谷中的幽兰，南国潇湘的翠竹，真实世界里的奇女子。
“腹有诗书气自华”。她的这份气质这份美来源于她对文学、艺术、哲学、数学的酷爱。她感悟力强，阅读面宽，知识广博，思考深入。透过各种思想和美的载体，她和古今中外一切智慧的头脑对话，和他们一起思考、探索，共同承担生命的轻与重。就在这同哭同笑同焦虑同挣扎的过程中，她变得更复杂也更单纯，更聪明也更天真，她用更热烈的心去拥抱周围的世界与一切生命。她的精神因而自由而开阔，她的心灵因而丰富而美好。在意义上，一个人的相貌，便是他的人，反之，一个人的内在素养，必然形之于他的外貌。她的内在和外在是那么的妥贴一致、和谐自然。
她才华横溢、灵气逼人，文章写得倍儿棒。我们语文教研组组长的评价是：“这个同学懂得文章怎么写，会写文章。”作为语文老师，我深知此语评价不低。作文介于有法无法之间，把握起来甚为微妙，懂得怎么写会写实在不容易，我的理解是一个境界问题。XXX同学在学语文、写文章这方面应该是进入了较高的境界，这个境界我校这一届学生中恐怕找不出几个，说无出其右者我想也是可以的。
她的家庭条件非常好，但她行事非常沉稳内敛、不喜张扬；她在班上极有威望，但从不用威望来裹挟人，用专制来压服人；她的辩才很出色，但从不用雄辩的言辞去征服人。民主自由的理念不仅深入她的灵魂，而且表现在她的一言一行之中。她情感细腻，富有爱心，特别关心班上的贫困学生，但她总是很注意不使自己的一片好心变成对别人的伤害（我手头现存有一笔钱，准备用来资助我班的贫困生读大学，绝大部分就是她和她的父母提供的）。她的存在，促使我时时刻刻反思自己的教育言行。我们师生相处三年，我想她从我处收获不少，但我从她处所得更多，由此而知孔夫子“教学相长”之语自是十分有道理的。
只要她愿意，她完全可以成为某方面杰出的专家学者，但我觉得，她更是个通才型人物。她也许会选择数理专业，但这不会妨碍她在人文学科方面取得成功。她的未来我无法预测更无法描述、形容，但有一点可以肯定，她会成功的，她将为我们带来惊喜。
真水无香，也许这一切肯定纯属多余，一切的一切只有上帝知道。
感谢上帝！在我不满八年的教书生涯中能有这样一位学生。感谢上帝！我这样一个普通的中学老师能有这样的机会向这样的大学推荐这样的学生。
罗嗦之至，诚惶诚恐，恭颂教祺！
推荐人：XXX
XXXX年XX月XX日
班主任推荐信3尊敬的xxx大学的领导：
你们好!
很高兴能以这样的方式向你们推荐我最优秀的学生─xxx。作为一名高三的班主任，把优秀的学生推荐给优秀的大学是我义不容辞的责任。希望我的这封推荐信既能够帮你们更多更好的了解xxx同学，又能帮你们招进一名优秀的大学生，同时也能够使xxx同学进入他梦寐以求的大学的殿堂。
认识xxx同学，是在20xx年的夏天。当时他刚刚进入高中，踌躇满志，意气风发。三年的 ……此处隐藏6800个字……，流畅的表达，让同学和老师深深折服。在后来的交流中得知，远帆同学非常热爱课外阅读，尤其对诸子百家国学经典颇有研究，对中国传统文艺也特别钟爱。从传统文化中汲取哲学智慧指导自己的学习和生活，这对于一名现代中学生来说是非常难能可贵的。
二、学习刻苦，踏实勤奋，成绩优异
远帆同学学习能力比较强，上课善于倾听，独立思考，经常能提出一些有价值的问题与老师探讨。政治学习上注重对知识的整合和方法的归纳，课余时间也能经常关注时事，并发表自己的时事评论。在高中以来的历次考试中都取得了班级乃至全年级的优异成绩。语数外三门功课尤其是数学成绩优势明显，几乎每次考试都能获得班级第一名。过硬的成绩赢得了老师和同学的赞誉。
三、工作主动，勇挑重担，有奉献精神
作为我班的班长，远帆同学平时工作积极主动，有较强的组织管理能力，擅长在班主任领导下，独立大胆地开展各项班级活动，从活动的设计、动员、协调到组织开展，再到活动后的总结反思，都能安排得井井有条，给活动参与者留下许多启迪和深刻印象，是班主任老师的得力助手，深受同学们的爱戴。曾被评为“常州市优秀学生干部”。不仅热心于班级管理，对周围同学的关心和帮助也给我留下美好的印象：在班级开展的“结对帮扶”活动中，能热心地帮助同桌陈楚，针对陈楚同学平时学习中的薄弱环节悉心指导，并提合理化建议，使陈楚的成绩有了明显的提高。这种爱心实践更彰显了远帆同学的人格高尚。
进入人民大学深造一直是xx同学梦寐以求的目标，为祖国的发展作贡献也一直是他孜孜以求的人生理想。我相信，有了全面的素质和扎实的功底，加上人大一流的育人环境，xx同学一定能有美好的发展前景。有鉴于此，我郑重地向贵校推荐xx同学，衷心祝愿他能在人大这个人才云集的平台上展示才华、迈向成功!
此致
敬礼
班主任老师：
20xx年3月18日
班主任推荐信13尊敬的校领导：
杨xx同学是一名品学兼优的好学生，担任我们班数学课代表。他做事积极热情，认真负责，是老师的好帮手。他的各科成绩在班上均名列前茅，这源于他拥有的良好学习习惯。课堂上，他有比较强的独立思考能力，不仅上课认真听讲，还能仔细地记笔记，而且善于提问。特别是数学，在学校中非常突出，下课后经常追着老师要题目做，很有一股“钻”劲，同学们都亲切地称呼他为“数学小王子”。
杨xx同学综合素质较好，兴趣广泛，性格活泼，谦虚礼貌，勤奋好学，乐于助人，具有较强的组织能力，踊跃参加学校举办的各项文体活动，如象棋比赛、“三跳”比赛、运动会、魔方及24点比赛、科技节、DV社团、羽毛球社团等，不断开阔自己的视野，知识面较广，深得老师和同学们的喜爱。他抗压能力比较强，在困难面前不轻言放弃，比较沉着坚定，军训和学农活动中不怕苦、不怕累，这些都是非常难得的品质。
作为杨xx同学的班主任，我相信他是一棵好苗子，而且还有很大的潜力。希望您看了这封推荐信后，给他创造一个到贵校就读深造的机会，他肯定会不负众望，不断进步，为学校争光。
班主任推荐信14本人是哈尔滨工程大学核科学与技术学院的一名教授，也是一名班主任，应我班同学于国军的请求，推荐其参加贵校交叉学科暑期夏令营。
本人已担任于国军同学所在班级班主任近三年，在和于国军同学的接触中可以发现该生勤奋努力、踏实认真、积极主动，有扎实的专业基础知识和良好的英语读写能力。而且从其参与的班级活动中可以看出该生思维活跃，善与人沟通交流，具有良好团队合作能力。并且该生学术兴趣浓厚，具有一定科研潜质和良好培养前景。
该生综合表现突出，故予以推荐，望审核通过。
班主任推荐信15XX招办领导台鉴：
握管踌躇良久，迟迟不敢写这封推荐信。我无法平复胸口阵阵尖锐而持久的疼痛：我觉得，我正在把自己心尖上最柔软、最娇嫩、最灵异的那块肉割给你们!
易佩云，我最喜爱的学生，立于XX一中8000余名学生之上的一只丹顶鹤。我以手抚胸，以我的职业操守为证，我郑重地把她推荐给贵校。这于我是多么的不舍，又是多么的欣慰。
从她“签到”似的填表，你们可以洞见她的自信与底气。说出来你们也许不信，她下载报名表格简直就像购买一张返程机票，俨然一副急切而自然地回家的样子。不消说，她把贵校当作自己的家了，填表就是买机票回家。单是凭这个细节，在你们的慧眼里，她应该成为贵校20xx级的新生，铁定，毋庸置疑。
易佩云，我最顶尖的学生，至今我仍对她惊奇不已。是一阵惠风把她吹过来的呢，还是一阵时雨把她降下来的?许是憋了一冬的花信风把她吹过来的吧，抑或随十年难得一遇的甘霖降下来的。我一直弄不清楚。也许是哪缕光纤状的星光把她直接传输到我班里的，也许是哪朵杯形的花朵盛着她浅浅的笑，把她那浅浅的笑倾倒在XX一中——这“文科状元的摇篮”里了。江汉平原晴空中的鸽哨给她伴奏过么?裹挟着万里长江浩气的雄风尾随过她么?不知道。没有谁给过我答案。绿野仙踪，你根本看不到她歇脚的云头。她的坐骑是一只白鹿还是一只黄鹤，这是比黄鹤还要杳然的问题。
结论是，今年8月，她从长江边美丽的容城转入我所在的XX一中。于是她与XX一中从此有了一段公案：压根儿分不清谁借了谁的光。
易佩云，诗一样的名字，简简单单地，刚刚开头写了几行平淡的履历。地球还没有为她颤抖(它曾慷慨地为王铁人抖过几抖)，名字也不是霹雳级的，如什么雷贯谁的耳。但是，这并不妨碍她兀自地特别，一任群芳妒地特别。那种特别可以追溯到她的伏笔——卓文君的七弦琴，她的初稿——李清照的木兰舟。
易佩云，谜一样的女孩，上帝为这个时代做的精美的插页。沉静，深邃，思辨，甚至有朦胧诗的晦涩。她每每有宇宙流一样汹涌、诡谲、璀璨、奇异的玄思，她喜欢让思想的野马到只有航天器才能企及的外太空扩充自己的疆域。她的一些奇思妙想，创意横生，层出迭现。于是焉，我常常有违谦逊地溢美为“思想的奇葩”。巴尔扎克老爹说，一个能思想的人是力量无边的人。平心而论，易佩云是一个“力量无边的人”。
每个中学生都是一个潜在人才，中学阶段他们的才华能力呈隐性状态。然而，易佩云同学还是难掩其逼人的创见和才思，独出云表，把她的同行者甩开一段天然的距离，在每次重要的考试中都有让人称奇的惊艳表现。
连续三年，XX市的文科状元都出在我们XX一中，20xx年高考也不会有悬念。易佩云现在所在的班级是XX一中两个平行的文科竞赛班之一，在三次大型的省级联考中，她两次居于班级第一，年级第二。目前，她处于上升通道之中。贵校对她这样的学生肯定会作出快速反应，伸出橄榄枝，不留遗珠之憾。
XX也是我年轻时心仪的学校，思及此，我的心已然不那么痛了。
推荐人：XXX
XXXX年XX月XX日
