小学一年级读书活动计划
人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,我们的工作又迈入新的阶段,是时候开始写计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?以下是小编帮大家整理的小学一年级读书活动计划,仅供参考,希望能够帮助到大家。
小学一年级读书活动计划1一年级学生刚进入小学学习,虽然在幼儿园已学过部分拼音,但识字能力有限,但识字还很少,还不能够自己阅读课外读物,需要教师和家长的指导及陪伴。在上学期,教师和家长要多为他们读故事,激发他们的阅读兴趣,下学期继续激发他们的阅读兴趣,培养他们爱读书的良好习惯。
一、总体目标:
加大阅读量,开拓阅读面,激发阅读激情,降低理解度,提高阅读质量,懂得选择合适的书籍。
二、具体目标:
1.培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破;
2.培养学生良好的阅读习惯。采用多种方式引导学生获得多种信息,获得独特体验,在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。
3.培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时,培养语感,发展思维,提高各学科的学习水平。
4.拓宽学生的知识面,帮助学生形成科学的认识论和世界观。5.把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴,最佳启迪者和组织者。
三、具体措施:
对一年级的孩子来说,目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员,初步进行课外阅读,激发一年级孩子的阅读兴趣,教给阅读的初步方法。
上学期:
以激发阅读兴趣为主要目的,采取有效的方法,激发学生的阅读激情,喜欢上阅读。
1.利用每星期的课外阅的课,给孩子们选择绘本的小故事,声情并茂地讲成故事给他们听;
2.积极寻求家长的支持,向家长宣传动员,提高家长的认识;
3.借助家长的力量,让家长在家也能尽量给孩子讲故事,让孩子逐渐喜欢上阅读;
4.开展拼读小比赛,在学习拼音以后,教师可设计有趣的情景,让孩子拼读,在拼读中加强认字的意识;
5.在这学期,初步教会学生简单的阅读方法;
下学期:
1.在上学期的基础上,继续激发学生的阅读兴趣;
2.让每个学生买同一本适合他们阅读的书,除此之外,可以让每个学生选择自己喜欢的一本书,让他们自主阅读;
3.开展小交流会,让学生说说阅读感受;
4.开展小故事会,评比“故事大王”;
5.开始写配图日记;
6.为了加强学生礼仪教育,要求学生诵读《弟子规》全部内容,每节课前三分钟诵读;
7.期末进行小结,评比读书之星;
四、具体要求:培养学生
1.喜欢阅读,
2.感受阅读的乐趣。
3.学习用普通话正确、流利地朗读。
4.借助读物中的图画阅读。
5.结合上下文和生活实际猜读陌生的词句。在阅读中注意积累语言。
6.用拼音或文字夹拼音的形式把阅读的感受写下来,获得初步的情感体验,字数开始不具体做规定。
7.阅读速度每分钟50至60字七、本班推荐书目《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《小学生日记起步》等。
总之,从一年级开始培养起学生良好的阅读习惯,让他们喜欢阅读,感受阅读的兴趣。能借助读物中的图画阅读,结合上下文和生活实际了解课文中词句的阅读,在阅读申积累词语。感受阅读的乐趣,感受祖国语言文字的无限魅力。
小学一年级读书活动计划2一、活动目标:
1、通过活动,让孩子们喜爱读书,体验到读书给自己带来的乐趣,让书成为他们的朋友。
2、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力,提高学生的综合素质。
3、通过活动,营造亲子共同学习的氛围。
二、活动主题:
快乐阅读伴我成长
三、活动构想:
1、开展“读一本好书,交一个朋友”,“换一本好书,交一个朋友”活动。
2、开展“我和父母共读一本书”活动。
3、组织“班级故事会”活动。
4、开展“好词佳句诵读积累”活动。
5、建立班级图书借阅制。
6、开展班级“读书明星”、“书香之家”评比
四、活动方案:
(一)开展“读一本好书,交一个朋友”,“换一本好书,交一个朋友”活动
1、本学期要求每名学生完成必读书两本:《爷爷一定有办法》和《獾的礼物》,另外教师还将推荐《没头脑和不高兴》、《长袜子皮皮》等书。
2、鼓励学生结合教师推荐和自己的喜好增加一些可读性书目,将自己阅读的好书推荐给其它同学,同学之间交换阅读。
3、班级建立“个人阅读记录表”。每生一份阅读记录表,用于记录学生的阅读情况。
(二)开展“我和父母共读一本书”活动,“书香之家”评比
1、每周父母利用休息时间和孩子“亲子阅读”一次。
2、做好“亲子阅读记录”。
3、开展“书香之家”的评比活动。
(三)组织“班级故事会”活动
1、每月组织一次“班级故事会”活动,评选出“故事大王”。
(四)开展“好词佳句诵读积累”活动。
1、开展好词佳句天天诵读、积累活动。
2、每天组织一定量的好词佳句,名篇、古诗、名人名言、谚语、成语、格言类的诵读、积累。(由教师指导,小干部组织、带领。)
3、要求学生每人准备一本专用摘抄本,每天摘抄几个好的词、句。
(五)建立班级图书借阅制
1、通过各种途径不断充实班级图书角,建立图书借阅、登记制。
(六)开展班级“读书明星”评选活动
1、每月评出“阅读之星”若干名。
2、被评选出的“读书明星”照片等在班级读书园地“我读书我快乐”中张贴。
小学一年级读书活动计划3一、情况分析
一年级学生刚进入小学学学习,虽然在幼儿园已学过部分拼音,但识字能力有限,但识字还很少,还不能够自己阅读课外读物,需要指导及陪伴。在本学期,教师和家长要多为他们读故事,激发他们的阅读兴趣,下学期继续激发他们的阅读兴趣,培养他们爱读书的良好习惯。
二、总体目标:
加大阅读量,开拓阅读面,激发阅读激情,降低理解度,提高阅读质量,懂得选择合适的书籍。
三、具体目标 :
1、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破;
2、培养 ……此处隐藏4922个字……朋友,不仅读到了好书,还加深了同学间的友谊。借别人的书,一定注意爱护。
四、评价方法:
低年级的孩子活泼好动、天真可爱,爱听(讲)故事,爱表演。针对他们的特点,我采取“讲”“展”、“赛”等形式,激发学生的读书兴趣。开展小小故事会、朗读比赛、、亲子共读、每月的读书交流、“我爱读书”剪报、特色书签展、课本剧表演等活动,评选“故事大王”、“小小书虫”、“书香之家”
五、具体安排
第一周
1、学生捐书,设立班级图书角。
2、每人选择一本阅读书目,做好借阅登记。
3、背诵《国学经典》
第二周
1、背诵《国学经典》
2、听以“我们爱老师”为主题的诗歌朗读
第三周
1、背诵《国学经典》
2、《古诗文诵读》背诵两首
第四周
1、背诵《国学经典》
2、阅读《明道》
第五周
1、背诵《国学经典》
2、阅读《明道》
3、阅读《七彩语文》中爱国诗词第六周
小学一年级读书活动计划9一年级学生刚进入小学学习,虽然在幼儿园已学过部分拼音,但识字能力有限,但识字还很少,还不能够自己阅读课外读物,需要指导及陪伴。在上学期,教师和家长要多为他们读故事,激发他们的阅读兴趣,下学期继续激发他们的阅读兴趣,培养他们爱读书的良好习惯。本学期初制定切实可行的计划,设立了以下总体目标:加大阅读量,开拓阅读面,激发阅读激情,降低理解度,提高阅读质量,懂得选择合适的书籍。
一、具体目标如下:
1、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破;
2、培养学生良好的阅读习惯。采用多种方式引导学生获得多种信息,获得独特体验,在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。
3、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时,培养语感,发展思维,提高各
学科的学习水平。
4、拓宽学生的知识面,帮助学生形成科学的认识论和世界观。
5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴,最佳启迪者和组织者。
二、具体措施:
对一年级的孩子来说,目前是课外阅读的第一阶段。主要任务是宣传动员,初步进行课外阅读,激发一年级孩子的阅读兴趣,教给阅读的初步方法。
上学期:
以激发阅读兴趣为主要目的,采取有效的方法,激发学生的阅读激情,喜欢上阅读。
1、利用每星期的课外阅的课,给孩子们选择绘本的小故事,声情并茂地讲成故事给他们听;
2、积极寻求家长的支持,向家长宣传动员,提高家长的认识;
3、借助家长的力量,让家长在家也能尽量给孩子讲故事,让孩子逐渐喜欢上阅读;
4、开展拼读小比赛,在学习拼音以后,教师可设计有趣的情景,让孩子拼读,在拼读中加强认字的意识;
5、在这学期,初步教会学生简单的阅读方法;
总之,从一年级开始培养起学生良好的阅读习惯,让他们喜欢阅读,感受阅读的兴趣。并能借助读物中的图画阅读,在阅读中积累词语,感受阅读的乐趣,感受祖国语言文字的无限魅力。通过近一年的阅读训练,学生逐渐养成了爱读书,乐读书的好习惯,学生的阅读兴趣需要不断激发,各班老师为了呵护孩子对课外书的渴求,真是八仙过海各显神通。还开展古诗文诵读比赛活动,鼓励学生博览群书,从小养成爱读书的习惯。
小学一年级读书活动计划10一、活动宗旨:
书是知识的结晶,书是智慧的钥匙。为了营造健康文明的校园文化氛围,打造“书香校园”工程,加强学校文化建设,扎实推进素质教育,我校开展了读书活动。我年级积极响应,拟开展 “我读书,我快乐,我成长”的读书活动,此次读书活动让课外书为同学们打开一扇扇窗知识的大门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验到:我读书,我快乐,我成长。
二、活动口号:
我读书,我快乐,我成长。
三、活动目标:
1.通过阅读,使学生增长知识,拓展视野,提高阅读能力。
2.通过活动,营造良好的读书氛围,让学生在阅读中养成爱书、爱读书的习惯,激发学生的阅读兴趣,陶冶情操,获得愉悦,感受成长。
3.营造亲子共同学习的氛围,让学生在活动中体验到读书给自己带来的乐趣。
四、活动八字方针:
益智明理——我们爱读书
良师益友——我们读好书
五、活动步骤 :
第一阶段:活动策划。
1.对学生做好宣传发动工作,使学生认识到开展读书活动的意义,明确读书活动的目标、任务。
2.调查学生拥有图书和阅读的情况,建立班级图书角,推选好班级图书管理员,在班中营造一种良好的读书氛围。
3、在班级评比栏中设立“读书星”。
4.学生自己从家里带书阅读,并对学生进行指导,带哪些方面的书,如童话、故事书、科幻等等。
第二阶段:组织实施。
1.让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读,保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间(平时允许学生来校带课外书)。让学生每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间,双休日、节假日,更要做到读书、休息两不误,使读书成为一种习惯,一种乐趣。
2.班级建立“阅读个人档案”。每生一张档案卡,用于记录学生的阅读内容和成效。
3.老师做好导读工作,初步教给学生读书做记号,读书做笔记的简单读书方法。
4.开展交流活动,如让学生选取一段自己最喜欢的段落,有感情地读给大家听,让大家一起分享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动,学生之间和班级间学生互相交换看书等。
5.老师和学生一起共读一本书,读后谈谈读书心得。
6.运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸。
7.利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境,培养学生读书的兴趣。
8.开展“书香之家”的评比活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动,让家长引导孩子选择合适的读物或家长和孩子共读一本书,共议一本书,进而扩大阅读范围。(每周至少一次“亲子阅读”)再由家长做好“亲子阅读记录”。
9.开展“班级故事会”。 利用经典诵读课的时间,积极开展读书,讲故事活动。并且举行选拔赛,评选五名口语表达能力较强的同学为“故事大王”。
第三阶段:总结表彰。
1、每月评选出“阅读大王”、“背诵大王”,加星奖励。
2.对获得“读书星”和“阅读之星”的学生进行综合评定,选出班级 “读书明星”,予以奖励。
3.定期进行评比,凡是坚持读书并作好记载的孩子都有可能得到加星的奖励。
4.年级评选读书优秀班级,授予“书香班级”荣誉称号。