学前班教学计划
时间过得太快,让人猝不及防,我们的工作又进入新的阶段,为了今后更好的工作发展,来为以后的工作做一份计划吧。好的计划是什么样的呢?下面是小编精心整理的学前班教学计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
学前班教学计划1本学期我还是担任学前(二)班班主任,并担任该班拼音、数学、写字、手工和画画五门课程的教学工作。这个学期换了新的教材,分析新教材后发现,和之前的教材相比,这套教材的教学内容少了、简单了、但却更精细,由此可以看出老师更应重视“授渔”。只有让孩子掌握更多学习的技巧和方法,才能让孩子更好的自主学习。下面是我根据新教材和本班孩子的情况制定的教学工作计划:
拼音教学
拼音是一门很抽象的学科。孩子在此之前或多或少都有接触过,但就是不能很好的掌握,导致很多孩子对学习拼音不感兴趣。所以本学期的拼音认读、书写、拼读,都要从头做起。为了使拼音课上得更生动更形象,激发孩子学习的兴趣,我将根据孩子的掌握情况设定教学内容,重视教学方法和学习效果,同时丰富教学模式,尽量把唱、跳、听、说、读、写、拼融入了拼音课堂中。
一、教学目标
1、学会6个单韵母的发音及四声。(重点掌握四声的练习,区分二声和四声。)
2、学会23个声母的发音,并能拼读和单韵母组成的音节。(重点区分鼻音n和边音l的发音方法和用法,区分平舌音z c s和翘舌音zh ch sh r的发音方法和写法,掌握j q x 与v相拼的省写规则及发音和用法。)
3、书写格式要正确规范。(儿歌指导学习:上不碰天,下不碰地,中间写满格。)
二、措施与方法
1、采用直观教学,如图片、卡片。
2、重视读写训练,有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。
3、重视课堂评价机制,善于鼓励和表扬幼儿。
4、关注家庭作业,少布置抄写作业,多布置口头拼读作业。
5、游戏结合课堂,使孩子轻松快乐学习拼音。
数学教学
数学是一门提高幼儿智力反应能力的一门课程,针对幼儿个体和全面素质的要求,老师要耐心、用心地教好每一位孩子。
一、教学目标
1、会认、数、规范书写1-10以内的数。
2、重点掌握10以内数的加减和分解。
3、学习简单的比较,会使用< > =比较数的大小……
4、提高操作能力、观察能力、逻辑思维能力、语言表达能力以及书写能力。
二、措施与方法
1、丰富教具。
2、布置有针对性的作业,认真批改作业。
3、多关注接受能力差的孩子,多辅导,多训练。
4、明确教学方法,抓住重点,突破难点。
5、联系生活。
写字教学
本班很多孩子都是第一次提笔写字,很多孩子的握笔姿势和写字姿势都不是很规范,初步接受写字,对于孩子来说既新鲜又困难,对于老师来说需要更多的耐心来指导。
一、教学目标
1、掌握正确的握笔方法,把握合适的书写力度。
2、重点培养孩子良好的写字姿势和书写习惯。
3、掌握汉字的基本笔画名称,并在田字格中规范书写。
4、能按笔画顺序在田字格中书写简单的独体字。
5、感受写字时的成就感,热爱写字。
二、措施与方法
1、板书清晰,格式规范,汉字端正。
2、严抓孩子笔画书写格式,要求孩子一笔一划写汉字。
3、注重书写练习,质量重于数量。
4、多鼓励,少批评,每组培养一个书写较规范且书写速度较快的孩子当小老师负责检查,发现问题及时向我反馈,以便我能针对性辅导。
手工、画画教学
手工、画画是这个年龄段孩子最喜欢上的课,然而很多孩子都只是停留在涂鸦的阶段,对线条和涂色的把握还需要要抓。
一、教学目标
1、给孩子更多的绘画机会,指导孩子欣赏图画构造的美感。
2、手工以印画和贴画为主,培养孩子的动手能力,让孩子在操作中探索发现作品的奥妙。
3、重视每月一次的作品展。
二、措施与方法
1、绘画时让幼儿不要涂出线条外,涂色时按顺序涂,有规律地涂色,不能乱七八糟地画。
2、熟练每个作品的操作步骤,制定好每节课的教学内容。
3、每月作品展要提前计划好,结合每月的特殊日子,和组内老师讨论创作作品,保证作品展的质量。
总结经验,这个学期的教学我将重视孩子的表现,重视教学的效果,虚心向师父和同事学习。祝愿我和孩子们共同进步。
学前班教学计划2本学期我力求上好每一堂课,在课前认真研究教材,准确把握重难点,注意强化难点强调重点,教学中严格遵循幼儿的认知规律,年龄特点,结合幼儿的生活经验,有目的,有计划,有组织地开展,并不断归纳总结,提高教学水平。
一、学生情况分析:
我班现有幼儿48名,其中男生18名,女生30名,其中有些幼儿自理能力较差,较多幼儿语言表达能力欠缺,胆量小,不敢与同位大方交往,不敢表现自己,回答问题时也不能用完整的话语表述,需要在本学期加以引导,使他们在学前班学到更多更好的知识。
二、语言教学目标:
1、能围绕话题连贯的讲述自己的感受及愿望。
2、掌握正确的阅读姿势,会独立观察和讲述图片内容。
3、会念绕口令,注意发准平舌音和翘舌音,提高变音能力。
4、感受和欣赏优美的词句和意境,体验散文中洋溢的生活情趣。
5、通过看图读信,初步学习写信的基本格式。
6、说出夏季的主要特征和过夏天的感受。
7、感受诗歌中对幼儿园、对老师、对同伴的依依不舍的情感。
8、引导幼儿发现广告在现实中的作用,了解广告的艺术特点。
三、数学教育目标:
1、乐于关注生活中的数、量、形、时空及其相互关系。
2、能用适当的方式表示,交流数学操作活动的过程和结果。
3、对周围环境中的事物数量、形状、时间和空间等感兴趣。
4、能从生活和游戏中感受事物的数量关系,获得有关数、形、量、时间和空间等感性经验,体验到数学的重要和有趣。
5、对书写感兴趣,初步养成良好的书写习惯。
四、拼音教学目标:
1、拼音分六部分:单韵母、声母、复韵母、三拼法举例、看图拼音和拼儿歌,会读会写会拼。
2、学习拼音的笔顺、例字、组词、口诀等多方面内容。
3、利用所学拼音识字、阅读。
五、科学教学目标:
……此处隐藏11780个字……使幼儿开始学校的生活和学习,其次要通过背诗、讲故事、读儿歌和编儿歌等形式培养幼儿的语言表达能力、创造思维能力、还有想象力和朗读能力等等各项能力。这些能力需要通过各种各样形式去培养,并在此过程中感悟到思想教育。为了完成上述任务,使幼儿在本学期得到良好的发展,特定如下计划:一、学生基本情况
分析学前班共有学生x人,男生有c人,女生有v人。七岁适龄儿童占30%,其它儿童六虚岁。多数学生天真、活泼、聪明、好动。个别学生胆小,有2名学生智力开发不够,显得笨拙。独生子女个性都非常强,自制力都很差。少数民族幼儿占大部分,个别的学习汉语比较吃力。多数幼儿在幼儿园学习过,有一定的学习基础,但不太规范。
二、教学目标及任务
1、培养幼儿发音准确,清楚,说话连贯、完整。
2、发展运用语言交往的积极态度和良好习惯。
3、丰富幼儿词汇,发展幼儿倾听能力,理解和表达的能力。
4、培养创新、竞赛和自我评价意识和能力。
5、发展早期阅读及提前书写的兴趣和能力。
6、渗透思想教育。
7、学习23个声母及6个单韵母。
8、学会20—40个简单的字。
三、教材分析
本册教材共有32篇课文,其中培养幼儿讲述能力的有《我喜欢的人》,《小河马有用处》,《会想办法的乌龟》,《蚂蚁飞上天》等,培养语言组织能力的有3个《看图说句》,《量词歌》,培养幼儿复述能力的有《花公鸡出门》、《小猴跳绳》等,培养幼儿朗读能力的有《绕口令》、《哈哈镜》、《美丽的秋天》、《我们的祖国真大》、《中秋节的月亮》、《悄悄话》、《老鹰和鸡》、《变色的房子》、《山》、《小动物告别会》、《会变的水》、《雪花》,培养幼儿倾听理解能力的有《听词连图》、《听一听猜一猜测》,培养幼儿识字能力的有《三点水》、《草字头的字》、《我们的名字》。
四、落实教学任务的措施
幼儿的不随意性更易于感知记忆,在教学中尽量培养幼儿的学习兴趣,选择幼儿感兴趣的内容来调动学生的积极性,发展学生的想象力和创造力。
1、指导幼儿欣赏,促进幼儿思维和想象力的发展。启发幼儿围绕主题展开想象,如讲述我最喜欢的人引导幼儿说说喜欢他的哪些地方,你想学习他什么,围绕这些来培养幼儿思维的能力。
2、启发幼儿自己提出问题,解决问题。
3、善于引导幼儿开展创造性的想象活动。
4、在示范教学和使用教学范例中要有利于幼儿的思维和想象。
5、重视德育培养。
五、德育渗透
在本学期教学中我准备结合课堂做以下德育的培养。
1、教育幼儿每个人都有长处,要善于发现自己的长处,做事要有信心,但是幼儿不要骄傲。
2、通过看图学诗歌,让幼儿感受祖国的地域广大,从而萌发热爱祖国的美好情感。
3、通过讲故事教育幼儿遇事要动脑筋,想办法,关心帮助别人和得到别人的关心帮助都是快乐的,只有勤奋学习才能掌握本领。
4、培养幼儿热爱老师的情感。
5、培养幼儿的勇敢和机智。
六、课外活动的安排
1、通过“比一比看一看“提高幼儿的书写能力。
2、举办写字展览。
学前班教学计划15“一年之际在于春”,当春天缓缓向我们走来的时候,我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是孩子们在学前班的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期。所以我将一如既往地认真开展教育教学工作,针对上学期教学工作中出现的不足进行调整,使每一位孩子能够在原有的基础上得到发展。
本学期我主要担任了学前(1)班的《拼音》、《数学》、《写字》、《图画》、《手工》的教学。我力求上好每堂课,在课前认真研究教材,准确把握重难点,注意强化难点强调重点,教学中严格遵循幼儿的认知规律,年龄特点,结合幼儿的生活经验,有目的、有计划、有组织地开展,并不断归纳总结,提高教学水平。下面将主要的学科做简单的教学计划:
一、拼音教学计划
(一)、本学期拼音的教学重点
学会复韵母、整体认读音节能读准音,认清形,正确书写,会读它们的四声。学习声母与复韵母组成的音节,能准确拼读音节,正确书写音节。
(二)、措施与方法
1.汉语拼音的教学,从实际出发,采用直观教学,如:图片、卡片。
2.可借助多媒体教学的辅助手段,激发幼儿的学习兴趣,扎扎实实地把拼音基础打牢。
3.重视读写训练,有效地提高幼儿的读写拼音字母的能力。
4.注教学评价,要善于鼓励学生,多表扬。
5.结合幼儿的特点,启发诱导,培养良好的学习习惯。
二、数学教学计划
(一)、教学目的要求
幼儿在老师的引导下,能结合生活中的实际经验,区分和理解一些事物的相关联系,通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的相互关系,并能准确的进行20以内加减运算。
(二)、数学教学的重难点
1、能对周围的事物有一定的空间想象能力。
2、对生活中的物体能有一个基本的认识能力,如认识钟表、学习等分、学习分类等。
3、能理解数字的意义并能准确的进行20以内加减运算。
4、认识钱币及钱币的简单计算。
5、数的连加、连减及加减混合算式。
(三)、教学措施
教学活动与幼儿的日常生活紧密结合起来,并通过游戏的方法培养和保护幼儿对数学学习的兴趣,创造和提供一定的条件帮助幼儿合理地运用掌握的数学知识,将其转化为认识事物的能力。教学中组织创设各种情景,以有趣的故事和游戏展开,并配合具体形象的教具引导幼儿多方位、多角度、多方法地发现问题、解决问题,充分发挥幼儿学习的主体作用。
三、写字教学计划
1、写字方面,熟练掌握基本的汉字笔画名称及书写,加强认识汉字的深度,要求能在田字格中按照笔顺规则正确地书写,并能给生字组词、口头说话。课堂中,规范的板书,详细的讲解,教给幼儿正确的书写方法,严格要求幼儿在四线格或田字格中正确规范的书写,熟练掌握每一个生字的每一笔画所在田字格的位置。
2、培养良好的学习习惯,让幼儿掌握正确的读写姿势和爱惜学习用品,要求学生重视用眼卫生,养成良好习惯,促进身心健康发展。要把培养正确的写字姿势作为重点,严格训练,做到统一要求,规范练习,写字课上严格练,其它课上坚持练,家长协助配合练,检查评比促进练,持之以恒长期练习。
3、体会汉字的优美。引导幼儿看范字、描红,感知感悟。再将写字的作业相互传阅、交流、挑选优美的作业粘贴于评比栏,让幼儿有一种成功感,这种成功感又会变成一种动力,从而激发他们今后主动、自觉地观察字形、练习写字。
本学期,我在把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点的同时,不断加强幼儿阅读、书写的训练,以及幼儿良好行为品德的训练。将学前的准备工作和各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。