实用的高中作文集锦九篇
在学习、工作乃至生活中，大家都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的高中作文9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
高中作文 篇1父亲给我的不少不多，足够我在这年代奔波，足够我生活。一一题记
小时候，不知道为什么爸爸妈妈离了婚，母亲自己一个人走了，父亲也出去工作了，把我留在了爷爷奶奶家，当时我特别小，爷爷奶奶把我当成宝贝一样带着，虽然有时候会说我一两句。以前记得奶奶讲我小时候就喜欢坐在窗边盼着父亲回来，现在想想挺心酸的。后来直到爷爷奶奶过世，父亲才回来，当时我与父亲中间就像隔了一道墙，我在堂前哭了挺久他都没安慰我，就连见面都很尴尬。
小时候，在我印象里母亲温柔似水，很淑女，用大家闺秀形容她不过分，但是她太不负责了。父亲很优秀，犹如泰山顶起家中一切事，但他对我不冷不热，我挺难让他认可我。
六年级那段时候他给我租了房给我买了部手机，叫我一个人住，他要上班，晚上我就熬夜学习，希望能进全班前五，我不爱讲话，冷冷淡淡，在班里默默无闻。终于熬到期末成绩出来了，我怀着忐忑的心把优异的成绩发给他，希望他能认可我，可他还是让我有点失落，他只简简单单回了句嗯。
过年了，他都没回来，自己一个人闹了好久也哭了好久，当时只是一味的怨他怪他，并没有体谅他，后来慢慢长大，成熟稳重，也想明白了，父亲加班努力拼命工作比我更辛苦、更累。
父亲终于回来了，他脸上的皱纹，头上若隐若现的白发，他终究还是老了，我抱这父亲哭这说了很久的对不起，我没有体谅你，没想过你的感受，他怔了一会儿，愧疚的说我也有错，是我对你要求高了，那天我们敞开了聊聊了很久很久。
近几个月，许久没有见过面的母亲，给我发了条短信，问我能不能和她一起生活，几年来压抑的心情一涌而出，收也收不住，我知道这一天总会到来。已经打好字，删了又打，打了又删，总是不敢发出去，挺无助，又不敢去问父亲，我怕这种情绪会带给其他人，没有上学，有可能是老师给父亲打了电话，他给我打了一次又一次电话，我一次又一次不耐烦挂了，他又改发微信，我慢慢回他，他回的很快，我越聊越闹，这可能是闹的最严重的一次，这件事过了我基本都没闹过了。
父亲虽然没有照顾我，但他的心意我永远明白。
在父亲说他也错了的时候，我就知道他还是爱我的，可能只是不太会表达爱意。
高中作文 篇2泥石流吞噬甘肃舟曲 天灾无常引沉思 **年8月7日晚至8日凌晨，噩运降临正处于熟睡中的甘肃舟曲。因强降雨引发的泥石流灾害，堵塞嘉陵江上游支流白龙江，形成堰塞湖，回水使舟曲县城三分之二被淹，电力、交通、通讯中断。 从灾前舟曲的全景照片，几乎可以嗅到那个宁静山城的袅袅炊烟，而那一片祥和就在一瞬间被改变。一个村庄被泥石流整体没过，()250万平米区域被夷为平地，超过5万人在此次灾难中身陷险境，缺少生活必须的饮用水和食物。 这已经不是泥石流第一次降临舟曲了，对于灾害的预防与预警工作是否得到了足够的重视呢？当然，现在还不是反思的时候，但下一次灾难的发生不会坐等人们去慢条斯理地理顺思绪。检索媒体五年前的报道，就曾有关于“陇上小江南”舟曲县水土流失严重而导致泥石流频发的警报。在天灾无常的背后，究竟是怎样的人类活动造就了现在的这一切？ 太残酷，太惨烈，容不得我们哪怕稍微喘一口气、再去想事情的前因后果。面对灾难，人类能够做的，不仅仅是重复的不知所措，而且应当包括对教训的深切记取，以及对自身错误的清醒认知。死者已逝，有多少，根本就是在睡梦中被泥石流所吞噬。活着的人们，究竟应该有一个怎样的继续？
心在痛，血在滴，为在一次次灾难中逝去的同胞，为这个多灾多难的国家和民族。伤痛需要爱来弥合，爱有待再长一些的痛感来得以张扬：是这些痛，给我们反思的力量。
高中作文 篇3清朝始，百年兴。同两岸，便于行。横跨百余米，如虹架波，青山巍巍而立，白塔相依。黄龙奔腾，昂首东去，滔滔万里，独秀金城。巧借杜牧，赋诗一句。长桥卧波兮，未云何龙，复道行空兮，不霁何虹。
岸上杨柳，垂青依依，悠悠水车，灌溉百里。朝朝兮，暮暮兮，日出而转，日落而息。划筏老人，漫花一曲，岸边秦腔，铿锵动地。夕阳西下，华灯乍起，对岸楼阁，疑似穹宇。紫气西来，闪烁琉璃，游人立桥，惊叹不已。
百年风雨，铁桥鉴矣。日军掷弹，谬炸错矣。中山铁桥，险遭毁矣。内战暴矣，雄师战矣，血染黄鳞，红龙血雨。英雄儿女，舍生取义，使无数之英魂，多于满天之大雨，激战数日，终取胜矣。
今朝铁桥，沧桑老矣，众桥林立黄河之波矣。百年风雨，铁桥担矣，后人仰之，如敬长者矣。嗟夫!巍巍铁桥，显我兰州精神矣，河汇百流兮，九曲不回，创新创业兮，和谐共进矣!
铁桥百年赋
高中作文 篇4我是一名数学教师，长期从事数学教学工作，对语文教学及其作文教学已相当的生疏了。这次，由于机缘巧合，赶上了乡教研组向市教科所成功申报的这个作文教学的研究课题，这也为全乡老师搭建了一个学习研究的平台。为了给自己储备知识和提高执教能力，我就主动参加了这次作文教学课题研究，这就得亲临教学一线，走进教室进行作文教学。于是，我就选取我任数学课的那个班作为我开展作文教学研究的主阵地。
当上课铃声停后，我兴致勃勃地走进教室时，学生都用奇异的眼光看着我说：“这节课是张老师的课”。“知道。”我回答说，并用手势示意大家安静。同学们静下来了，可还是用好奇的目光直瞅着我。我连忙向学生说明了来意——我们准备用这节课来谈谈作文。话音刚落，同学们立马又闹腾起来，七嘴八舌的表示抗议，根本不再顾及我老师的身份。
在这种情况下，想顺利的把课前准备的这堂课的教学计划有效实施是不太可能了。即便是用老师的威严把他们的火焰压下去了，可火也还逼闷在心里，谁都不会痛快呀！如果不及时的把学生的这种抵触情绪消灭于无形，不要说这节课完成不了，恐怕连这以后的作文教学的课题研究就无从谈起了。想到这里，我提醒自己一定要保持冷静，应心平气和地对待学生。此时，我心中只有一个念头：要赶紧想办法把同学们窝在心里的火先灭掉，再把闷气理顺了，才能让学生心甘情愿地配合我完成作文教学课题研究的任务。
于是，我就问：“这语文教师上作文课你们接受，我谈谈作文怎么就不行呢？”话音刚落，同学们就异口同声的说：“作文是属于语文，不是数学。再说，我们已刚上过作文课，作文已写来交了。这又要上作文课，又要写作文，我们不干。”我明白了学生的心思，就说：“原来大家是怕写作文呀！”“没错，就怕。”有学生斩钉截铁的说。我半真半假的说：“谁说上了作文课就一定要写作文呢？”学生听了之后就有些释疑了。我变着招的说：“听说你们的作文都写得不错，我今天利用这节课来与你们谈谈作文，是要向你们学习，和你们一起探讨， ……此处隐藏986个字……待到青山览遍，绿水长流之时，却又为那单纯明透叹惋。一生追逐，尽是南辕北辙。求而不得的苦涩，更与何人说？
月盈则亏，水满则溢，苦意浸透而甘醇始来。
维吉尼亚.伍尔芙，神经质的天才女作家。在她敏感孤僻的性子背后，是一寸寸血肉模糊的童年创伤：双亲冷淡，兄长欺辱，她的心上烙下了永生不灭的阴影。她把心藏进畸形的依恋，四处躲藏这世界的寒冬。直到她遇见丈夫伦纳德，遇见历尽坎坷后、弥足珍贵的幸福。曾想，光明在照进黑暗后方显温暖，那么人生不也是在苦难成其为苦难后，幸福才成其为幸福么？人生如茶，苦尽而甘来。
看山复为山，看水复为水，无言悲喜。人生本应是一杯清茶，淡若微风。
画家木心，文革折戟，天涯浪迹。狱中断指，他却在纸绘的
钢琴键盘上演奏着莫扎特；“流亡”远方，他却是外国人们眼中美的使者；名声渐噪，他却笑一笑，摆摆手，说：“诚觉世事尽可原谅。”也许他的心灵是一片无尽的蔚蓝海，再汹涌的浪潮都会被无边的宽容沉寂，唯余碧波如镜，倒映晴空。
浮生是一道意蕴深深的茶，或苦、或甜、或淡，只在于品茶人心之所向。
高中作文 篇7几堵坚固石头砌起的墙；墙上缭绕着那令人哆嗦的电网；墙内再用几根白亮得让人发冷的铁栅条，隔起了间间的小房……其实更坦白地说，那是牢房，是牢笼。在中国五千年历史的文化底蕴下，牢记早为历代统治者所拥有、所利用。他们用有形的物质来囚禁那些对社会利益有危害的人，用牢笼下束缚人们自由……
牢房里的人被牢房禁锢，他们向往牢房外人们的生活，但他们是否了解牢房外的人们也被一座无形的牢房囚禁着呢？
牢房外的人们行动本是自由的，但统治者总喜欢规定着严禁什么，强调着要注意不要怎么做！其实这就是在无形中给予人们那无形的牢笼，笼住了人们的思想，套住了那本是自由的自由！
牢房外的人只是一群没有在晴朗的日子里穿雨鞋，带雨衣，穿棉衣，也没有把削铅笔的小刀装在套子里的别里科夫。但人们早已习惯，麻木于统治者强加的思想牢房，也不介意统治者再将沉重的枷锁给他们套上。
因为他们总是信奉于统治者的绚丽的笔迹构筑的谬言，使这谬言也总以为自己是那最精致的真理。
统治者总愿意戴上那善意的面具来掩饰自己那狰狞的兽像。将就着那最和善的口气对人们说——我们严禁什么，都是为你们着想，为你们好。你们要恪守条例。顺便告诉大家一个比例，十个违背条例的人，有九个被引导从善，还有一个呢？——已被枪毙！
我已忘了那时人们的神情。是信服，是怀疑，是惊恐……也许这些都有；但也许都已无表情，相互告诫一番，便各做各的。因为这样的故事，对于他们而言，似乎早已听腻了,所以再下来他们也只有战战兢兢,恪守本分地做着自己的事，生怕哪天“枪毙”两字的通知被邮寄到自己的家门口。
然而，以上种种的畏怯行为是人们与生俱来的吗？不！正是统治者慷慨赐予, 赐予人们严禁、赐予人们注意、赐予人们胆怯、赐予人们牢笼——有形的，无形的，让牢笼里的人羡慕那无形牢笼中的，让那无形牢笼里的人向往有形牢笼里的生活！人们永远在两处徘徊,而统治者却在看台上观赏这一幕幕似趣非趣的场景……
现在，我终于明白：别里科夫的死是一种幸运，是一种解脱，至少他不用再作无谓的徘徊，再作不必的劝告……
或许这就叫悲哀吧！
……
高中作文 篇8从前从前……在某家的花园中，种着一棵大树和一片翠绿的小草，这一棵大树，因为自己长得又高又壮，夏天可以供人乘凉，冬天可以供人当柴火取暖，它觉得自己的优点实在太多太多了，因此它渐渐变得骄傲自大，目中无人，觉得自己是最厉害的树木，任何树都比不上它。而相反地，在一旁的小草，觉得自己没有什么用处，每天让人随意的践踏，踩得腰都酸死了，却从来没有听过别人赞美自己的话，因此小草变得越来越消极，已经对未来没有什么希望。
在花园里，除了大树与小草之外，还有杜鹃花、牡丹花、玫瑰花……等各式各样的花，这些花争奇斗艳，常常互相讨论它们花园中的大事，它们谈得浑然忘我，完全忽视了小草的存在，这使小草越来越伤心，每天垂头丧气的，没有一点生机。
春天时，花园生气盎然，接着，夏天、秋天，冬天来了，刺骨的寒风摧残着美丽的花园，百花们再也撑不下去了，临死前，它们说：“小草！小草！对。不。起！我。们不应该。忽视你的存在。你坚强的生命力，让我们都狠佩服……谢。……谢你。……保护着土壤，不让……土壤流失……谢谢你！”就这样，争奇斗艳的花朵们在冷冽的寒风中一一的死去，现在只剩下大树与小草在与残暴的冬风搏斗。
不久后，春神姐姐来了，大树因为长期与北风抗衡，已经累了，但小草因为它的努力，战胜了北风，成功保护了土壤，让土壤不流失。此时，一位老爷爷带了一个可爱的小孙子出来玩耍，小孙子想要爬树，爷爷舍不得不答应，于是小孙子就开始嘟起小嘴巴了。之后，爷爷只好带着小孙子到一旁的草地，祖孙两人一前一后的追赶，突然，小孙子跌倒了，跌得四脚朝天，但是因为柔软的草地，而没有让小孙子受一点儿伤，于是祖孙俩又笑呵呵的玩在一起了。小草彷佛也被这欢乐、温馨的气氛给感染了，它抬头挺胸，开始开心的和春风跳舞，和天上的太阳打招呼，而在远处的大树却只能呆呆的看着它们一起欢笑嬉戏，它这时才惊觉自己以前实在是太自大了！
小草终于知道了自己的长处，就是保护人们不轻易的受伤，它从消极变成欢乐，每天跳着舞、唱着歌，再也没有烦恼了！
最后，大树充满着罪恶感的向小草道歉，它们成为了好朋友，大树不再自大、歧视小草，而花园又恢复了生气，又开始热热闹闹的了！
高中作文 篇9正是隆冬，天阴惨惨的一片，猎猎朔风，卷起远山苍茫。
独安一隅之地，终日里昏昏沉沉，人走茶凉的清冷，蜇得人心慌，没由来地，突然想着出去走走也好吧。于是，也不管前方道路如何，随心而往，专挑顺眼的路走。
隆冬时节，万物枯败，断枝残叶，才正应了这冷。路边多是一片萧瑟的光景，但我却并不因此而心生悲凉，反倒是多出了一份“善万物之得时”的欣喜。
渐渐，风吹落了雨，成花，纷纷扬扬，竟是下起了雪！环顾周遭，却并未寻到躲雪之处，索性也不再去寻，我既已出门，冥冥之中或许已是注定了有这样一场大雪将落。如此何必在意呢？倒不如学了这残树，善时。
穿林而过。忽逢江边梅树，静立而待，枝头有点点殷红，突兀而不违和。这里人迹罕至，我就如一个闯入者，冲破了这一派祥和。梅林里的静若深闺佳秀，一树的梅花，娇笑晏晏。打着朵儿的，掩口而笑；开一半儿的，欲说还休；怒放朔天的，笑逐颜开。而这漫天的飞雪簌簌，跌落在花枝间引得一阵轻颤。白的雪，乱得无章，在梅间起伏，却并没让人心生厌烦，反而多出了一种错落有致的情调。偶尔的风，扬起的雪，俏立的梅，浑然天成的山水画卷。在这灰蒙之间，天地，茫茫不见，唯有红梅白雪与我同眠。
若这场随心的行走，不去想要遇见什么，也不去猜测下一秒的风景如何，一切皆为偶然，偶然之中自有天意，无数个偶然，便组成了必然，才会有新的风景。
就随心而为，似一场飞雪绕梅开的梦境，鼻尖逗留丝丝萦萦的清香。
